物理教学2025年度工作总结怎么写 【篇1】1200字
在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。
篇1写作要点95人觉得有用
写年度总结的时候，尤其是像物理教学这样的专业领域，关键是要把工作里的事情理清楚，别乱七八糟堆一堆，看着就头疼。先得想好自己的工作重点是什么，是教学成果多一些，还是教研活动占大头？比如，这学期搞了几个公开课，每个课准备的时候都下了不少功夫，教案改了好多遍，学生反馈也挺不错，这些都可以写进去。
跟同事的合作也不能忽略。每次集体备课的时候，大家都会讨论一些教学上的难题，像是某个知识点该怎么讲才能让学生听明白，有时候还会争得面红耳赤。不过最后总能找到个折中的办法，大家一起改进教学方法。这种合作精神很重要，也能体现团队的力量。
除了日常工作，可能还参与了一些别的项目。像是辅导学生参加物理竞赛，从最初的报名到后来的集训，再到正式比赛，整个过程挺复杂的。学生一开始基础参差不齐，有的对物理特别感兴趣，有的则是被家长逼着来的。经过一段时间的培训，大家的成绩都有提高，有几个学生甚至拿了奖。这部分内容可以稍微详细一点，毕竟这是比较突出的成绩。
书写注意事项：
个人的学习也不能落下。这一年里，我参加了几次教育方面的研讨会，听了专家的讲座，学到了不少新东西。像新的教学理念，教学工具的应用，这些东西要是用得好，能给课堂带来很大变化。不过有时候记笔记的时候会漏掉点细节，回头还得找时间补充完整。
文件格式方面，记得排版要整齐，分段清晰。开头可以简单介绍一下整体情况，中间部分按工作内容分类写，结尾可以展望下一年的工作计划。数字什么的最好精确点，别模糊处理，比如上课节数、组织活动次数之类的。要是能附上几张照片或者图表啥的，就更直观了。
写的时候要注意语气，别太死板，但也不要太随意。既然是总结，就要实事求是，该表扬的地方表扬，该反思的地方也要诚恳地提出来。有时候写着写着思路会乱，特别是涉及数据的时候，容易张冠李戴，这个得小心点。
初三物理教学年度总结怎么写【篇2】 2250字
初三物理教学年度总结
时间过得真快，一眨眼又到学期末。今年是我担任初三物理老师的第三年了，感觉自己一年比一年进步了，对初三的教学也有了一定的经验了，所信心也在慢慢地增长中。我也适应了整一个初三紧张而又充实的教学、学习环境，学会了慢慢地化压力为动力，通过虚心的向老教师学习，加上自己的努力，逐渐形成了一套属于自己的教学方法，自己在不断地进步，学生也在慢慢地进步。
这学期我担任了三个班的物理教学，虽然教了几年初三了，但是我还是本着当初刚出来工作的那种热情去教学，认认真真的备好每一节课，根据学生的实际情况上好每一节课，虚心向别人学习，不断提升自我，下面我对自己的教学心得进行了总结。
一，向老教师学习。我特别感谢学校的“教学考研”活动，作为一个教师，能无偿的让你学习教学经验，这是很难得的。我们必须通过向优秀教师多学习，多请教，才能紧跟五是的教育步伐。我经常听其他老师的课，这些优秀的老师给了我上课的信心和勇气。我又在极力探索教学方法，结合我班同学的实际情况，总结出一套属于我自己的教学方法。
二，教学过程中，我讲究教学结合。老师是主导，学生是主体。我一直坚持学生的主体地位，老师只是引导者，上课时，我积极引导学生发言，思考。我从备课—上课—课后三个方面，认真抓。备课仔细，上课环节，我从复习导入，到上课，总结，教学后记，结构完整。我一直在追求活而不乱的教学效果。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。但是作为一个新老师，我在这方面做的不是很好，有时学生看热闹却没学到门道。表面看起来气氛很好，可是知识却没掌握。课后，我会及时跟进学生的知识巩固，布置一定的物理作业并要求他们按时完成，及时收上来批改。通过作业与练习相结合，及时反馈学生的学习情况，还有他们对知识的掌握情况。再根据实际情况，给学生做一些小结。
三，教学效果。在上学期中，教学进度跟得比较紧，我们上完了初三的课程，上课任务繁重，但我坚持还是做演示实验，在很大程度上提高了学生的兴趣。给了学生更直观的物理现象。学生的物理成绩也有所提高。但是我由于课外辅导做的不是很有效果，学生的成绩提高的`不是那么理想。
四，教学思考。上了这么久的课，我正在学习，也渐渐明白，教书要用心去教，三尺讲台，就是一个广阔的世界，这也是我的一亩三分地。老师是教学的灵魂，老师的一颦一笑都可以影响学生，老师上课的精神状态，教学用语也会对学生和教学效果有很大影响。老师的价值观，世界观都会影响学生一生一世。课堂中的每件小事，老师都要在意。因为，我们一不小心，可能就会埋没一个爱因斯坦。
一个学期来，有喜悦有失落。学生在测验时成绩好有进步时我也会有满足感成就感。当每次课堂控制得不好效率不高，有些重难点把握不住时，心里有些难受。对学生的任务落实还不够。有些学生基础不够扎实而且惰性很大，而也有部分学生对物理失去信心。所以班上出现很严重的两极分化现象。而一个班又有50多个人，针对不同学生得采取不同的方法教育，这个也是很难把握的。所以教学起来有一定的难度。此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点。
为了使每位同学都能更好的备战中考，为了把今后的教学工作搞得更好，下学期我要对学生更加严格要求，注重每个学生物理兴趣与信心的培养，也要加强提高他们整个初中的物理基础知识，争取把每个同学的物理成绩都提高，使他们能在中考取得好成绩。我还会多问，多想，多向优秀老师学习，多点总结经验，吸取教训，努力工作，相信自己一定会有更大的进步，努力使自己成为一名合格物理老师。初三这一届教好了，那么以后就不会再会感到教学压力，自己的信心会更足，所以我会更加努力地学习和工作。
初三物理教学年度总结
学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初，认真制定教学计划
在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。使教学有目的有计划地进行。
我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。
二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革
该学期尝试了'学案导学，小组合作，以学定教'的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。
三、存在的问题
1、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。
2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。
篇2写作要点189人觉得有用
初三物理教学年度总结怎么写
做总结这事，得先理清思路，别急着下笔。这阶段的教学工作，涵盖了不少内容，像是课堂授课、实验指导、作业批改之类的事，都得涵盖进去。一开始可以把每个环节单独拎出来，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
讲到授课这部分，记得要把重点放在教学方法的选择上。比如讲到力学这部分内容的时候，我是倾向于结合生活实例去讲解的，像用滑轮组搬运重物这样的例子，学生听着就容易懂。不过有时候会遇到学生理解慢的情况，这时候就得调整一下节奏，多花点时间去讲解基本概念。
实验这块也不能忽略。物理这个学科本身就离不开动手实践，所以每次实验课前都要提前准备好器材，确保实验能顺利进行。有一回准备磁悬浮实验的时候，发现磁铁的极性标示有点模糊，结果耽误了一些时间。要是当时检查得仔细一点就好了，下次得吸取教训。
至于作业，布置的时候要注意难易程度的搭配。我通常会让一部分题目偏基础，让学生巩固知识点，再加一些稍有难度的题，激发他们的思维。批改作业的时候，发现有些学生解题步骤写得很乱，需要反复强调答题规范的重要性。其实这也提醒我们，在平时的教学过程中，就要不断渗透这些细节。
书写注意事项：
跟家长沟通也是重要一环。开家长会的时候，我发现不少家长对孩子的学习情况不太了解，这就导致他们在辅导孩子的时候摸不到方向。我觉得可以通过定期发送学情反馈，让家长及时掌握孩子的学习动态，这样双方配合起来效果会更好。
还有就是个人成长这一块，教学是个不断学习的过程。今年参加了一些教研活动，从其他老师的课堂上学到不少新点子。比如有个老师在讲电学时用了虚拟仿真实验软件，效果特别好。我也想试试看能不能引入类似的工具，给学生提供更多元的学习体验。
初三物理教学年度总结参考怎么写【篇3】 1000字
初三物理教学年度总结参考
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的`方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
篇3写作要点210人觉得有用
关于初三物理教学年度总结怎么写，其实大家心里都有个大概的想法，但具体到操作层面，还是有些细节需要琢磨。教学总结不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会，它得结合实际教学情况，把这一年的工作理清楚。
一开始，要梳理一下全年教学的大体框架，比如教材版本、章节分布，还有每个阶段的教学重点。这就好比盖房子，得先把地基打牢。比如我去年带的是人教版教材，从力学开始，逐步过渡到电学和光学，每个部分都有对应的练习题和实验课。把这些内容过一遍，心里就有底了。
接下来就是具体的教学过程了。这一块儿得有点专业味儿，用点学科术语。比如说讲牛顿运动定律的时候，可以提一下如何通过生活实例引入概念，比如滑冰运动员的动作分析，或者汽车刹车后的减速现象。这些都是教学中比较实用的方法。当然，也不能光说理论，得结合学生的表现。记得有一次讲惯性的时候，我发现有几个同学理解起来有点困难，后来我就用小球碰撞实验来辅助讲解，效果就明显好多了。
书写注意事项：
学生作业和考试成绩也是总结的重要部分。每次测验后都得认真分析试卷，看看哪些知识点掌握得不好，然后针对性地调整教学策略。比如我发现不少学生在电路图绘制上总是出问题，后来专门花了两节课集中讲解，效果还不错。不过有时候也会遇到意外情况，像是某次测试题目难度设置偏高，导致平均分不太理想，这就需要反思是不是平时练习量不够。
除了教学本身，课堂管理也很关键。作为老师，得时刻关注学生的状态。有时候你会发现某些学生上课注意力不集中，这时候就得想办法调动他们的积极性。比如我经常会在课堂上穿插一些互动环节，让学生动手操作，这样既能活跃气氛，又能加深记忆。
教学总结不能只谈成绩，也要适当提及不足之处。比如我个人觉得在实验课安排上还可以更细致些，毕竟物理是一门实践性很强的学科。如果能多给学生一些动手的机会，他们对知识的理解会更加深刻。至于具体怎么改进，这个就需要在下一年的教学计划里好好规划一下。
总结，归根结底还是要围绕教学目标展开。每个学期结束的时候，我都习惯把整个学年的教学工作回顾一遍，看看有没有遗漏的地方。毕竟教育是个长期工程，不能指望一蹴而就。希望我的这些分享对大家有所帮助，至少能给大家一点思路吧。
2025学年度第二学期初三物理教学工作总结精选怎么写【篇4】 750字
本学期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学， 让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教，不但教其知识，更让其明白怎样做人。
一、课程标准指导复习教学
怎样复习好物理,《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据各班学生情况准备不同的复习内容；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中，采取分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
篇4写作要点121人觉得有用
____学年度第二学期初三物理教学工作总结精选怎么写
回顾这一学期的教学工作，感触颇多。从备课到授课，再到课后的辅导，每个环节都需要精心准备。首先，备课的时候要仔细研读教材，尤其是那些比较难懂的概念，比如牛顿运动定律之类，一定要弄明白其中的原理，这样才能在课堂上给学生讲清楚。有时候自己理解得还不够透彻，就容易在课堂上卡壳，影响教学效果。
上课的时候，我发现互动特别重要。如果只是单纯地讲授知识点，学生可能听得很乏味，注意力也不集中。所以，我会设计一些小实验，让学生动手操作，这样既活跃了课堂气氛，也加深了他们对知识的理解。不过有时候准备的实验材料不太齐全，导致实验没能顺利进行，这也让我意识到准备工作必须更加充分。
批改作业也是教学中不可或缺的一部分。每次看到学生的作业本，都能发现他们的进步之处。有些同学做题时思路很清晰，解答也很完整；但也有一些同学因为粗心大意，明明会做的题目却做错了。这提醒我在教学过程中，不仅要注重传授知识，还要培养学生认真细致的态度。
课后辅导对于成绩较差的学生尤为重要。这部分学生往往基础薄弱，对某些概念理解起来比较困难。我通常会针对他们的具体情况，耐心讲解，直到他们弄懂为止。不过有时候时间安排得不够合理，辅导的时间有点短，没能让每位同学都得到充分的帮助，这一点需要改进。
书写注意事项：
与家长沟通也很关键。通过家访或者电话联系，了解学生在家的学习情况，有助于更好地调整教学策略。但有时候因为工作繁忙，未能及时与每位家长取得联系，这也让我感到遗憾。今后会在这方面多下功夫，争取做到家校合作更加紧密。
初中物理教学年度工作总结900字怎么写【篇5】 900字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，认真开展教学工作
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真'设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后'认真'批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时'认真'的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
篇5写作要点122人觉得有用
做总结的时候，很多人觉得难，其实只要掌握方法就行。先整理这一年的工作材料，把重要的事情都列出来，像是课堂上的新尝试，学生们的进步情况，还有那些遇到的小问题。这些东西得有数据支撑，比如学生考试成绩提高了多少，课堂参与度提升了几个百分点之类的。
平时听课的时候，多记笔记很重要。听课不是走马观花，而是要带着问题去听，听完之后想想人家是怎么教的，自己又该怎么做。记录下这些听课心得，以后写总结的时候就能用上了。当然，听课的时候别光顾着记笔记，还要动脑子想，这样才能真正学到东西。
书写注意事项：
平时参加教研活动也是积累经验的好机会。每次活动后，把自己的感受写下来，哪怕只是几句话也好。这些小片段在写总结时能派上大用场。不过，有时候写着写着会忘记一些细节，这时候可以翻翻之前的记录找找灵感。
写总结的时候，别急着下结论，先把事情描述清楚再说。比如说某个教学方法的效果，先说用了这个方法之后学生有什么变化，然后再分析为什么会有这样的结果。如果效果不好，也不要藏着掖着，直接说出来，后面再说说后来是怎么调整的。
有时候，总结里会出现一些小问题，比如数据没算对，或者记错了某件事情的具体时间。这类问题一般不会太影响整体效果，但最好还是仔细检查一下，确保信息准确。毕竟总结是要给别人看的，要是里面有明显错误，就有点尴尬了。
总结里可以适当加入一些自己的想法，但别太多，不然就喧宾夺主了。重点还是要放在工作本身上，让别人看到你的努力和成果。要是觉得自己写的东西太平淡，可以试着换个角度表达，比如用比喻或者举例的方法，这样会更生动些。
小编友情提醒：
写完之后别忘了多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子太长了，读起来费劲，那就拆开重新组织一下。要是实在不知道怎么改，可以问问同事的意见，他们可能会给出不错的建议。
九年级13年度物理教学个人年终工作总结报告怎么写【篇6】 1150字
____年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取 “自主——创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
篇6写作要点70人觉得有用
九年级13年度物理教学个人年终工作总结报告怎么写
时间过得真快，又到了写总结的时候了。这一年教物理的经历让我学到了不少东西，也遇到了一些问题。下面我就谈谈怎么写好这样的总结。
写总结前得先把这一年的教学工作回顾一下。比如说课堂上讲了多少节课，带了几个班的学生，平时都用了哪些方法去备课。这就像做饭一样，先要知道食材有哪些，才能做出一道好菜。我在备课时就特别注意结合课本和生活实际，有时候还会找些有趣的例子来吸引学生注意力，这样能让课堂气氛活跃起来。
除了备课，还得想想学生们学得怎么样。这学期有个学生总是问问题，我就利用课余时间给他辅导，后来他考试成绩进步很大。还有一次组织实验课，发现有些同学动手能力差，我就专门安排了一次集中练习，效果还不错。这些都是工作中遇到的小事，但都是值得记录下来的。
写总结的时候最好能列出具体的数字，比如听课次数、批改作业的数量等。这样不仅显得真实，也能看出工作的量。当然，也不能光看数量，还要注重质量。像我每次改完作业都会写评语，有的表扬，有的指出不足，希望他们能改进。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想说教学方法的，结果突然想起上次开家长会的事。这就需要控制好思路，别东拉西扯。还有就是不要忘记提到自己的不足之处，比如有时候因为事情多，准备得不够充分，导致课堂效果打折扣。这些都是需要改进的地方。
书写注意事项：
写总结时语言要朴实一点，别整那些花哨的词儿。毕竟这是个工作总结，不是写小说。但也不是说完全不用修饰，适当的形容词还是必要的，比如“认真负责”、“耐心细致”之类的。关键是要把自己的态度表达出来，让领导看到你的努力。
有时候写总结也会碰到瓶颈，不知道从哪里下手。这时候可以先随便写点，想到什么写什么，然后再整理。还有就是多看看别人是怎么写的，但千万别照搬，毕竟每个人的情况都不一样。
