【第1篇】班主任工作制度规范怎么写2150字
班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分。以下是**制度网为您搜集整理的两篇班主任工作制度范本，供参考阅读。
【班主任工作制度范本一】
班主任实行任命制，由政教处负责推荐，报校长室同意确定。
一、班主任工作任务
1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。
2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。
4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。
5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。
7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。
8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。
9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。
二、班主任工作职责
班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。
1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。
2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。
3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到“二延伸”、“四到位”。
“二延伸”是: (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。
“四到位”是:(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生*、班级活动到位。
4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。
每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。
6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。
7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。
8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。
9、认真填写《班主任工作手册》，指导学生认真填写《班级日记》。
10、按时上交各种资料，期末写好班主任工作总结。
三、其他方面
1、班主任是实施教育教学计划的班级领导者和组织者，是培养社会主义合格接班人的直接责任人，是学校三风建设的中流砥柱，工作最重，耗时最长，责任最大，学校要从各个方面采取优惠、倾斜政策，正确导向，吸引更多的同志勇挑重担，多做贡献。
2、定期召开班主任例会，总结、部署德育工作;定期召开班级管理工作经验交流会，不断提高班级管理水平，定期督查班主任工作，指导班主任大胆开展班级工作;定期检查班主任职责落实情况，帮助班主任履行岗位职责，随时了解班主任教学、生活情况，帮助班主任解决具体困难，更好地工作。强化荣誉感和责任感。
3、精心组织好一学年一次的班主任研讨会或其它集体活动，逐年增加班主任经费的投入，调动和激发班主任工作的积极性。
4、认真评选文明班级，定期评选和表彰优秀班主任。
5、适当加大班主任在晋级、评优、提干、考评中的权重。
【班主任工作制度范本二】
为加强学校德育工作，加大班主任工作考核力度，使班主任工作逐步走向制度化、规范化，特制定制度如下:
1、班主任按时到岗，不迟到、不早退。早到校时间为7:30分;晨检时间为7:30分~7:40分。迟到一次扣5分;晨检时间必须按时进入班级，检查发现一次未到者扣5分。
2、晨检;课间操;中午进校;学生活动、比赛按时到岗，管理好班级，未按时参加者，每次迟到扣5分，未到扣10分。
3、坚持一日三扫(早晨、中午、放学后)，一次未扫者扣5分。大扫除未组织学生清扫或清扫过程中未督促检查者，每次扣10分。
4、按德育处要求，保质保量按时完成和上交各种材料，如班主任工作计划、班主任工作总结、班主任手册、班会记录等，未按时完成和上交者每次扣5分。
5、认真、工整、准确地填写好学生档案及班级学籍，未按时完成或学籍档案遗漏、丢失和错误填写造成影响者扣10分。
6、学生无故离校或未经学校允许组织外出活动，每次扣10分。
7、班主任病事假，班主任岗位奖励按日转移，转移给配班教师。
8、班主任要求课间一律进班，凡课间因教师未到岗发生的伤害事故的视情节，将当月班主任岗位奖励减少一半至全部。
9、因班主任工作不到位使班级出现安全事故;班级学生发生事故未及时上报、未参与处理;侮辱体罚学生给学校造成恶劣影响者，视情节将当月班主任岗位奖励减少一半至全部。
10、班主任是学生安全的第一责任人，学生发生伤害事故班主任必须立即向学校汇报，需要到医院就诊的班主任教师要亲自护送并与家长及时取得联系，事后要积极与家长协商处理。(其他课上出现的事故除外)全学期没有学生伤害事故的班主任加20分。
11、响应学校号召，积极组织学生参加学校的各种大型活动，不积极参加或学生纪律涣散者，每次扣10分。
以上各项考核按分累计，考核结果直接与班主任评优评先进及学期末的两评挂钩，每学期量化考核成绩将作为期末奖品发放的基本依据。
书写经验2人觉得有用
班主任工作制度规范怎么写
制定班主任工作制度规范，这事说难也不难，说简单，也得下点功夫。关键是要结合学校的实际情况，不能光靠想象。比如有的学校规模大，学生多，班主任的工作量自然就大，那制度就得侧重效率；要是学校小，学生少，可能更需要的是细致和全面，这个得看情况。
先说说内容，制度里头得涵盖班主任的职责范围，还有日常工作的具体流程。比如，每天早晨开班会的时间能不能固定下来？要是固定了，学生们也好有个心理准备。还有就是班级纪律管理这块儿，该怎么处理那些调皮捣蛋的学生，是不是得有专门的应对措施？这些都得想清楚。不过有时候在写的时候，可能会忘记把一些细节补充进去，比如奖惩机制的具体执行标准，这就得反复检查一下。
再就是关于家校沟通这部分。现在家长们都挺重视孩子的教育，班主任得时不时跟家长汇报学生的情况，但也不能太频繁，不然会让家长觉得烦。所以得把握好频率，比如每个月开一次家长会，或者每学期发一次学生成绩单之类的。不过也有时候会忘记提醒班主任记录每次沟通的内容，这样日后查起来就麻烦了。
还有个重要的点，就是班主任自身的职业发展。他们也需要培训和学习的机会，这样才能提升自己的业务能力。这里头得注意别漏掉一项，就是培训后的考核，没有考核的话，大家可能会觉得培训只是走个过场，起不到什么实质性的作用。
小编友情提醒：
制度制定完后，不能光放在文件夹里不管了，还得定期修订。因为教育环境一直在变，学生的状况也在变，如果制度一直不变，那肯定就跟不上趟了。有时候写着写着会忘了把修订的程序写进去，这可不行，毕竟制度不是一成不变的东西。
【第2篇】心语小学班主任工作手册使用制度怎么写650字
w小学《班主任工作手册》使用制度
《班主任工作手册》使用期限为一学年，由班主任填写。期中和期末各检查一次，由年级组长和德育处检查。每学年结束回收。
为规范《班主任工作手册》的填写，使之更好地发挥功能，特制定《班主任工作手册》填写细则。
第一学期:
p1-5学生基本情况:要求填写齐全.
p6学生干部情况:根据掌握到的信息，尽可能填写完整。
p7、8班委会会议情况:根据每次会议情况概括填写。
p9听取学生意见情况，如实填写。
p11第一学期班级工作计划
研究内容即为班级重点发展项目(特色工作)。
p12第一学期班级工作总结
班主任工作一得为重点，总结特色工作开展情况。
p15-58每周工作:填写尽可能详尽些。
一周学习、教育随笔记录本周学习文章的题目，并做简要摘记。
p61班级奖惩记录:记录集体获奖情况。
p62-81会议记录:记录班主任会议内容。
各种相关表格填写的要求
班委会会议情况:每学期至少召开三次班委会。 (表三)
听取学生意见情况:每学期至少召开两次学生座谈会。 (表四)
主题班会情况:每学期至少召开3次主题班会。 (表七)
后进生学生教育情况:每学期至少记载2-3名学生帮教情况。(表九)
协调任课教师情况:每学期至少召开两次班级任课教师会议。(表十)
协调家庭教育情况:每学期至少召开一次家长委员会。
与学生家长沟通情况:每学期通过各种形式与家长沟通达到100%，其中家访达到全班人数的10%。
班主任参加培训情况:每学期参加校级班主任培训两课时。(表十三)
班主任工作随笔:每学期至少记录一个班主任工作随笔。(表十五)
注:填写《班主任工作手册》一律使用黑色水笔。第二学期要求同第一学期。
书写经验1人觉得有用
制定一个像样的制度，心语小学班主任工作手册的使用制度，说白了就是给老师们的日常行为定个规矩，让他们知道该怎么做才合适。一开始，得先把目的搞清楚，为什么要弄这么个制度？无非是为了让大家干活儿的时候有个参照，别乱来。
起草的时候，得把需要用到的条款一条条列出来。比如，手册必须放在办公桌上，随时能拿得到；再比如，开会前要提前翻看一遍相关的部分，确保心里有数。不过有时候起草人可能想得太复杂，就把一些不必要的东西也写进去了，这就容易让老师们觉得麻烦。像什么“每次使用后必须放回原位”，这种话其实没必要，大家都是成年人，知道该怎么处理。
接下来就是审批环节，这一步很重要。通常学校领导会组织一次讨论会，听听各方面的意见。有的领导可能比较急，希望尽快通过，于是就匆匆忙忙签字了事。但这样做的后果就是，制度里可能存在漏洞，比如没有考虑到特殊情况。例如，如果某个老师家里突然有事，没法按时完成手册上的任务，那该怎么办？这类问题往往是在匆忙中被忽略掉的。
执行阶段也很关键。制度再好，要是没人遵守也是白搭。所以需要定期检查，看看是不是有人违反规定。检查的时候最好多找几个同事一起参与，这样显得公平些。但也有时候，检查人员因为太熟悉某些老师，就会睁一只眼闭一只眼，这就导致制度形同虚设。
书写注意事项：
制度不是一成不变的，随着实际情况的变化，也需要适时调整。比如现在提倡家校共育，那么手册里是不是应该增加一些关于家访频率的规定？再比如最近出台的新政策，对班主任的工作有了新的要求，手册是不是得及时更新？这些问题都需要认真对待。
小编友情提醒：
还有一个细节需要注意。有些学校喜欢把制度写得很正式，用词特别讲究，结果反而让人看了头疼。与其这样，不如用简单直白的话说出来，大家更容易接受。比如，“必须每天记录学生表现”这句话，改成“每天记下孩子们的表现”，效果可能会更好。当然，偶尔也会出现笔误，比如把“家访”打成“家访”，虽然不影响理解，但总归不太专业。
【第3篇】班主任工作制度范本怎么写850字
一，做好班主任常规工作
(一)，重点落实四项工作
1制定切实可行的班主任工作计划。计划的具体内容要细化到周、月、学期。做到班主任工作有方向、有目标;操作有方法、落实有举措。
2树立班级整体形象，创设班级魂魄精神。各校根据年级的不同，每个年级要创设班级精神，提出班级口号，预定班级学习目标。创设一切条件，把班级打造成一个团结向上的集体。
3强化“四种”教育。即:对学生进行1爱国教育;2学习教育;3感恩教育;4亲情教育。
4强化班级组织管理机制，营造班级文化氛围。除班级的组织建设，“三表”，《学生守则》、《学生行为规范》张贴上墙外，班级的大字块、名人名言、条幅、学习园地等的选择与布置，要体现班级的学习氛围，班级文化品位。班级的学习氛围、文化品位能给人以赏心悦目的感觉。
(二)抓好班主任常规工作的落实。
1班主任要掌握所在班级各类学生(特困生、父母离异生、特长生、暂差生等)的基本情况，对他们进行平等的学习教育，适时公平的人格尊严，并留有各类生的文字材料。
2班主任要记好班级大事记，填写好班级日志。设计好班会课教案，上好班会课。
3组织开展好班级的两个“活动”。即:班级活动;团队活动。
4学生、家长、班主任经常沟通，建立交流平台。通过家访、座谈、电话交流、短信沟通等形式，把班主任工作延伸到社会，让学生家长，社会各界人士和班主任一道关心学生成长，关心学校发展。
5指导学生填写好学生成长记录册。
6开展好课外阅读活动。
7搜集整理学生全面发展成果展示材料。
8撰写班主任工作经验材料。
二，重视班主任工作的课题研究工作。
班主任工作课题研究，要从以下方面着手研究，并确定研究子课题。
研究学习教育;研究感恩教育;研究亲情教育;研究课外阅读内容、方法和途径。
三，班主任工作行事安排
1深入各校检查班主任工作计划的制定落实情况。征集优秀班主任工作计划。
2深入各校了解检查班级文化建设落实情况。
3征集班主任工作研究课题，参与各校班主任工作研究课题的设计制定工作。
4举办学生课外阅读成果展。
5举办班主任工作研讨会
**中心学校
书写经验2人觉得有用
写制度的时候，得结合实际情况，不能凭空想象。比如班主任的工作制度，很重要，直接关系到班级管理的效果。一开始就得想清楚哪些事情是必须做的，哪些是可以灵活处理的。像每天早晨的晨会，这是个固定环节，但具体怎么开，就可以根据不同情况调整。要是学生最近情绪不高，可能就需要多鼓励几句。
制定制度的时候，要考虑到执行的难度。有些规定看似完美，但实际操作起来很麻烦。比如，规定每个学生每周都要交一篇作文，初衷是好的，可如果老师批改不过来，就会变成负担。所以，制度既要严格，又要留点余地，这样大家执行起来才不会太吃力。
制度里最好能有一些具体的奖惩措施。比如对于表现特别好的学生，可以给予一定的奖励，像表扬信之类的，这样能激励他们继续努力。而对于那些经常违反纪律的学生，也得有相应的惩罚，不然制度就形同虚设。不过，奖惩的标准一定要公平公正，不然会引起其他学生的不满。
有时候，写制度的时候，难免会出现一些疏漏。比如有一次我写制度时，把“每月一次家长会”写成了“每周一次家长会”，结果后来发现根本安排不开。这种事情虽然不太严重，但也提醒我们写制度时得多检查几遍。另外，制度里的条款不能太笼统，得细化到具体的操作步骤，否则执行起来会很模糊。
另外要注意的是，制度不是一成不变的，可以根据实际情况进行调整。比如某个学期发现某些规定不太合适，就可以在下个学期修改一下。当然，修改的时候也要征求一下其他老师的建议，毕竟集思广益能让制度更加完善。要是只靠一个人闭门造车，很容易出现偏差。
【第4篇】学校班主任工作制度范本怎么写1300字
学校班主任工作制度
1、班主任的聘用:
⑴各班主任由教导处提名，经学校领导班子讨论决定。
⑵一年级、四年级新开班级，由学校选定班主任。
⑶现任班主任在班级管理中若有不服从学校工作安排的行为或工作严重失误或违纪的，经学校领导班子讨论决定可免去其班主任职务。
⑷学生、学生家长或本班学科任课教师反映强烈，要求更换的班主任，经学校领导班子讨论决定可免去其班主任职务。
⑸对确实不能胜任班主任工作的，经学校领导班子讨论决定可随时免去其班主任职务。
2、班主任的管理和考核
班主任的组织管理和考核工作由学校教导处组织实施。
3、班主任工作职责和要求
班主任是班级学生的组织者、教育者和指导者。在学校领导下，具体负责本班的各项管理和组织工作，包括学生的思想政治教育、组织纪律管理、学习、生活及班级的公物财产保管。
⑴根据本班学生的特点，以丰富多彩的形式，对学生进行思想品德、法纪、安全和行为规范教育，以及爱国主义和集体主义教育，培养学生严明的组织纪律性，形成良好的班风和学风。
⑵学期初有班级工作计划，学期末有班级工作总结。
⑶认真填写通家书、班级学生学习成绩册、成绩分析表、学生信息情况、“两免一补”表册等有关表格并及时上报学校。
⑷建立健全班级管理制度，努力营造事事有人干、人人有事干的班级管理体制，充分形成团结、拼搏、向上并有正确集体舆论的班集体。
⑸关心、组织好本班学生的学习。协调好科任教师之间以及教师与学生之间的关系。经常与任课教师交流，了解学生的思想和学习情况并及时向学生本人及其家长反馈。
⑹认真上好班会课，要向学生传达学校有关会议精神。严禁利用班会课上其它与思想政治教育及班级管理无关的课程。
⑺每天坚持做到5到场，即:卫生检查到、遇班级劳动到、学校*到、班级集体活动到、突发事件必须到，并作好组织或处理。
⑻关心学生的生活及身体健康，遇学生伤病应及时通知学生家长。经常向学生作安全、卫生防疫、生理心理知识宣传教育，确保学生安全、健康成长。
⑼加强家校联系工作。经常向家长反馈学生在校的思想、学习等方面的情况，争取家长的配合。努力做好后进生的转化工作。学生请假外出或私自外出达一节课内，必须在最短时间内向学校导教处汇报，并在两节课时间内通知学生家长，达半天以上必须以书面形式向学校汇报。
⑽按时完成或组织完成学校交给的各项工作任务。及时、准确地向学校提供本班学生的各种材料、汇报各种情况、填报有关报表。
⑾不得以任何理由向学生乱收费。
⑿不得体罚或变相体罚学生。
4、班主任的考核与津贴发放
班主任考核有两种类型:a、终结型。由校委会学期末从巩固率、学生安全、教室财产三方面在100分内考核。分配分数依次为10分、50分、40分。巩固率，每流失1人扣5分;学生安全，若出现一起重大伤害事故，此项计0分，出现一次打架事件扣5分;教室财产，损坏1张桌子扣5分，损坏1条凳子扣3分;损坏其它财产可视情节轻重在5分内扣分。考核总分低于80分者直接扣除人民币40元。b、阶段型。指值周评比，具体办法见《班级量化考评实施细则》，由值周领导、值周教师、各班生活委员从五方面分高、低年级组考核。周公布，月兑现。班主任津贴总额每月40元(其中上拨12元，学校提留28元)。月考核组内第一名者发给津贴40元，第二名30元，第三名25元，第四名20元。
书写经验1人觉得有用
学校里的班主任工作制度，说起来挺重要的，但真要写起来也不是件轻松的事。很多老师觉得得有模有样，既不能太随意，也不能太死板，既要能管得住学生，又要能让同事配合好。其实，这事关键在于细节，还有就是得结合实际情况。
一开始，咱们得搞清楚这个制度到底是用来干嘛的。比如，班主任的工作范围是什么，哪些事情是必须管的，哪些可以稍微放一放。像每天早上检查学生的到校情况，这肯定是必做的；但要是非要规定每个班都得统一在几点几分集合，这就有点太死板了。写的时候，最好把一些常规的任务列出来，像组织班会、跟家长沟通之类的，这些都是日常工作。不过，有的时候写着写着就容易把流程写得太繁琐，反而让人看不明白。比如有的老师喜欢把“每周召开一次班会”写成“每周召开两次班会，每次不少于四十五分钟”，这样反而显得多余。
书写注意事项：
关于奖惩这部分，也得好好琢磨。不能光说奖励优秀的学生，还得考虑到那些平时表现一般，但进步明显的孩子。像有个老师就犯了个小问题，他把“表扬进步大的同学”写成了“表扬进步快的同学”，虽然意思差不多，但仔细想想，“快”和“大”还是有区别的。再说惩罚，别一上来就摆出一堆条条框框，搞得大家心里紧张兮兮的。可以试着用鼓励的方式去引导，比如说设立一个“改正错误奖励章”，让学生觉得自己只要努力就有机会得到认可。
还有就是关于跟其他老师的协作部分，这点也很重要。班主任不是一个人在战斗，得跟科任老师保持联系，尤其是遇到学生学习上有困难的时候。写制度的时候，可以提到定期开个碰头会什么的，但千万别写得太具体，像“每周三下午三点必须开会”，这种硬性规定有时候反而会让老师们觉得麻烦。最好是让大家觉得这是个交流的机会，而不是任务。
再来说说制度的执行吧。写完之后，别以为就万事大吉了，得看看实际效果怎么样。有的老师可能一开始就写得很认真，结果后来发现根本没人当回事。所以，在制定的时候，最好能先跟班上的同学和科任老师商量一下，听听他们的意见。像有个班主任就忽略了这一点，结果制度刚出台没多久就被搁置了。他说“大家都说挺好，但真正做起来才发现不太方便”，这就暴露了一个问题——没有充分考虑实际情况。
【第5篇】班主任工作量化奖罚制度怎么写900字
一、量化目的
班主任是在校领导的直接指挥下全面负责一个班学生的思想、学习、身心健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和管理者。为了确保学校教育教学工作有计划、有组织、有步骤地贯彻实施，建立良好的校风、班风、学风，全面提高我校办学知名度，充分调动班主任的工作积极性，特制定本奖罚制度。
二、量化内容
量化内容包括:(1)进行思想行为教育，(2)引导学生努力学习，(3)组织指导参加集体活动，(4)进行班级日常管理，(5)调动班级教师间配教工作，(6)协调家庭、社会与学校的影响。共六大项10小点。
三、量化办法
1、奖励
以学期为单位，每学期末兑现，按每生奖励2分(2元)，除获奖分外。
2、处罚:
(1)每周一次班会思想、安全教育、鼓励引导学生积极上进，增强学生遵纪守法的自觉性，每缺少一次扣2分。(以调查学生为准)
(2)学生出勤率要达97%以上(按一个学期算)。学生请假要有请假证明，以下每少5%扣8分 (即92%扣8分)。
(3)预备钟呼后，学生要进入教室坐好，否则发现一次扣1分。(值日领导登记)
(4)无教师上课(包晚修)该班学生乱走动、吵闹(拍打课桌、椅、门、窗等)的发现一次扣4分。
(5)教育学生爱护公物，负责追查破坏公物的学生赔偿，确保学校财产的安全。除处罚学生外，查实一次扣2分。
(6)做到本班95%以上少先队员经常佩戴红领巾、佩戴率95%(按一个学期算)以下的扣8分。
(7)班内积极组织实施“文明班级”和“文明学生”评比措施，缺少操作的扣20分。一个学期内，荣获校性文明班:第一名奖80分，第二名奖60分，第三名奖40分，第四名奖30分。
(8)校园内严禁乱扔杂物，发现一次扣1分。
(9)完成每周一篇广播稿的任务(四至六年级)，每少一篇扣2分(稿件由广播室登记保管)。
(10)按时做好学生的期末家庭通知书，要写清该生学习成绩、旷课、迟到、早退、放假及新学期上课时间和评语等，完成90%以下的扣10分，超过学校规定时间或不作家庭通知书的扣50分。
3、办法
学期末量化评分时，采用逐项的扣分，累计法由校值日领导提供量分内容，则由班生数总分，减去处罚分，然后加上奖励分，最后得该班主任的量化分。
4、说明
1、本制度由校长室组织实施，教导处协助。如本制度的规定跟学校其他制度有关条款有矛盾的，以本制度规定为准。
2、制度自**至**学年度第二学期起施行。本制度实施之日，校领导、副班主任费随之取消。
书写经验2人觉得有用
班主任工作量化奖罚制度的设计需要结合学校的实际情况和具体需求，既要体现公平公正的原则，又要确保操作上的可行性。制定这类制度时，首先要明确量化标准，这包括工作量的衡量、工作质量的评估等方面。比如，可以通过统计班主任日常管理记录、班级活动参与情况、学生学业成绩变化等多维度的数据来进行综合评价。当然，这里可能会出现一些小问题，比如某些数据难以精确量化，这时候就需要班主任和管理层进行协商，找到一个双方都能接受的办法。
接着就是奖罚机制的设计了。奖励部分可以设置为积分制，达到一定分数后给予相应的物质或精神奖励。而惩罚措施则要适度，不能过于严厉以至于影响班主任的工作积极性。例如，当某项指标未达标时，可以采取警告、扣分的方式提醒改进，但不应直接取消评优资格。在这个过程中，可能会因为沟通不到位导致误解，比如有的老师觉得自己的贡献没有被充分认可，这就需要加强交流，及时澄清误会。
书写注意事项：
制度执行期间还需要不断调整优化。随着时间推移，学校的发展目标、管理模式可能发生变化，原有的制度也可能需要随之更新。这就要求管理者保持开放的态度，定期收集反馈意见，适时修订规则。在此过程中，可能会遇到一些挑战，比如如何平衡不同年级、不同班级间的差异，这就需要深入调研，结合具体案例做出合理安排。
小编友情提醒：
制定制度时还要考虑到长远发展。不仅要关注当前的教学效果，还要着眼于学生的全面发展。因此，在设计奖罚条款时，不妨多加入鼓励创新、促进学生个性成长的因素。这样不仅能激发班主任的工作热情，也能更好地服务于教育事业的整体进步。
【第6篇】某物业项目值班主任工作制度怎么写850字
应急处理(值班主任工作制度)
为落实管理处24小时值班制度，加强夜间期间值班管理，督促各岗位认真履行工作职责，及时处理客户投诉或处置突发性事件，制定本制度。
一、值班管理规定
(一)管理处值班主任工作时间为:平时(17:30至次日08:00)，节假日(全天24小时)
(二)值班主任由管理处管理层人员及办公室文员担任，值班周期分别为中心管理处或独立管理处主任每月不少于2次、n管理处主任不少于3次、其它管理人员不少于4次，女性管理人员可酌情安排，但每月应不少于1次，具体安排以管理处实际人数统筹安排为准。
(三)值班主任在值班周期内应进行夜间查岗，查岗频次为中心管理处或独立管理处主任每月不少于1次、n管理处主任不少于2次、其它管理人员不少于3次，女性管理人员可酌情安排。
(四)有条件的管理处应设立值班主任室，并将值班电话转接至值班主任室;
(五)白天值班期间按正常作息时间操作，夜间值班期间值班主任应在值班室休整，如实施夜间突击检查，次日可推迟2小时上班;
(六)管理处每月28日前应制定出下月《值班安排表》，并将其抄送至控制中心;
(七)因特殊情况不能按时值班时应事先确定好替班人，并告之管理处负责人作出相应调整;
(八)管理处负责人应采取多种方式适时对值班主任在位情况进行抽查，每月不少于三次，并做好相应记录;
(九)公司给予通讯补贴的值班主任要保持手机24小时处于开机状态，其他值班主任要随时与控制中心保持联络。
二、值班主任职责
(一)值班主任根据管理处负责人的授权范围代行其职责，处理日常工作事务，保障各项工作正常运作;
(二)超出授权范围或遇重大突发性事件应立即请示单位负责人或向有关部门报告;
(三)负责检查各岗位履职情况，督促岗位工作人员认真履行工作职责;
(四)负责协助各岗位处理疑难问题，及时受理客户求助、投诉及处置突发性事件;
(五)落实查铺查宿制度，检查各班人员外出、就寝情况，并做好记录;
(六)落实查岗制度，每日17:30-22:30期间应对各岗位巡检2次，夜间0:00-06:00期间应对各岗位实施一次突击检查，并做好记录;
(七)坚守值班岗位，认真填写值班记录，并做好交接工作。
书写经验1人觉得有用
物业项目值班主任的工作制度制定起来确实是个细致活儿，得结合实际情况来定。值班主任这工作头绪多，责任也大，既要协调各方，又要处理突发情况，所以制度不能太笼糊，也不能太死板。
先说编制依据，这个很重要。物业项目本身就有它的特殊性，不同的小区规模、管理目标都不一样，制度就得跟着这些走。比如有些小区人口密集，突发事件可能就多一些，那值班时就要格外留心消防通道之类的事。要是编制依据写得不清不楚，后续执行起来就会乱套。这里得注意的是，编制依据不能只抄别的项目的，必须结合自己的实际情况来写。
接下来就是具体的规定了。值班主任的工作时间、职责范围都得明确下来。比如，值班主任每天要巡查几次公共区域，遇到业主投诉该怎么处理，这些都要写清楚。这里有个小地方需要注意，有时候写制度的人会漏掉一些细节，像是“值班主任在接到投诉后，需在2小时内作出初步回应”，这种时间点最好别含糊其辞，不然到时候出了问题，大家心里都没个准谱。
还有就是值班记录的问题。值班主任每天的巡检情况、处理的事情都应该有详细的记录，这既是备查也是积累经验的一种方式。但要注意的是，记录本子的质量不能太差，要是写着写着纸张掉了出来，那可就麻烦了。另外，记录内容也不能太简略，光写“今天正常”几个字，根本没法反映真实情况。
培训这一块也不能忽略。值班主任不是一上来就什么都会的，新入职的需要接受岗前培训，老员工也要定期复训。培训的内容应该包括公司规章制度、应急预案演练等等。有时候培训计划可能列得很简单，比如“每周一次培训”，但具体的培训内容没写明，这样就容易流于形式。最好能细化到每个月的具体课程安排，这样才能保证培训的效果。
最后再说说考核机制。制度写得好不好是一回事，能不能落实才是关键。考核可以分成日常考核和年度考核两种。日常考核侧重于平时的表现，像有没有按时完成任务之类的；年度考核则更注重综合能力，包括领导力、应急处置能力等。不过有时候考核标准定得不太合理，比如把“微笑服务”量化为评分项，这就有点不靠谱了，毕竟人的表情很难用数字衡量。
