5.25心理健康日的活动总结怎么写 【篇1】3050字
我们在广大师生中先后开展了手抄报展评、心理电影欣赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
一、以宣传为先导，营造了良好的心理健康教育氛围
结合我校实际制定我校心理健康宣传周的活动方案，并利用5月24日升旗仪式向学生发出倡议，向广大师生宣传5.25，为心理健康周的启动做好充分的准备。同学们对倡议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
二、以学生为主体，开展了丰富多彩的心理健康教育活动
1、鼓励学生制作一期以“我爱我心，青春无悔”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。初一的同学们积极参加了此次活动，有20余名同学的作品获得了优秀作品奖。
2、为使学生进一步认识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学知识，特别精心选择了心理电影《小孩不笨2》请学生观看。实践证明观看心理电影的确是学生喜闻乐见的方式。这次电影欣赏目的是使学生自我探索的同时，不断完善自己的内心，同学们对这部电影的反响强烈，很多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思考并写成了体会，观看达到了预期的效果或更好的效果。
3、有了心理健康周的活动，学生们更愿意敞开自己的心扉和老师交流了，活动周期间乃至以后个体咨询的人数明显增加。可见本活动扩大了心理咨询在学生中的影响力，某些学生对心理咨询的偏颇态度或是敌意态度也都有改观和缓和。
总之，通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。蒙田说过：“解读心灵的秘密，了解自己，是一切成功的基石。”
此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的展开，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。我们将把心理健康教育贯穿于中学生思想政治教育的始终,让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。
篇1写作要点73人觉得有用
五二五心理健康日的活动总结该怎么写？这个问题其实挺常见，很多人一到写总结的时候就有点懵。其实写总结跟平时的工作汇报有点像，但又不太一样，它得突出重点，还得让人看明白。
先说个关键点，写总结的时候，别光顾着罗列活动内容，得提炼出活动的核心成果。比如这次活动是为了提高大家的心理健康意识，那就要看看活动后有没有达到这个目的。如果活动组织得很热闹，但大家的心理健康意识没啥变化，那总结起来就显得空洞了。
活动中用到了一些宣传海报、讲座、互动游戏之类的手段，这些都是具体的措施。写总结的时候要把这些措施的效果写清楚。比如说通过讲座，有多少人表示对心理健康有了新的认识？通过互动游戏，大家有没有感受到团队合作的重要性？这些都得具体点。
书写注意事项：
写总结的时候，时间轴很重要。像五二五心理健康日的活动，时间跨度可能就几天，那总结时就得按照时间顺序来梳理。但有时候也会遇到特殊情况，比如活动中间临时增加了环节，这时候就得特别标注一下。像这次活动原计划是两天，结果因为天气原因，第三天临时加了一场线上直播，这事就得提一提。
再来说说总结里的数据问题。写总结的时候，数据是很有说服力的。比如参与人数、活动覆盖范围、问卷调查的反馈率等等，这些数字都能直观反映活动的效果。不过有时候统计数据可能会出点小差错，比如把参与人数统计多了几个，这在初稿里是正常的，回头仔细核对一下就行。
还有个小细节需要注意，写总结的时候，别光顾着夸自己的成绩。如果活动中确实存在一些不足，也得适当提一下。比如这次活动场地选择有点偏，导致部分人来回路程太远，影响了参与热情。提到这些问题不是为了找借口，而是为了让下次活动能做得更好。
总结，写的时候要多从参与者角度出发。就像这次活动，大家普遍反映讲座内容挺实用，但也有少数人觉得互动环节设计得不够有趣。这种反馈很宝贵，写总结时得好好记录下来，这样下次活动才能有针对性地改进。
大学生心理健康日活动总结怎么写【篇2】 400字
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
篇2写作要点98人觉得有用
大学生活丰富多彩，但压力也不少，举办心理健康日活动很有必要。这类活动总结得好好写，既要体现成果，也要反映问题。开头要简明扼要点明目的，比如提升学生心理素质，增强应对压力的能力。
这次活动形式多样，有讲座、团体辅导和互动游戏。讲座邀请了心理学教授讲解压力管理技巧，大家反响热烈。团体辅导环节，同学们分成小组分享各自的经历，气氛轻松又真诚。互动游戏则让大家在游戏中学会合作，培养团队精神。
活动中也遇到了一些情况，部分同学参与积极性不高。这可能跟宣传力度有关，下次得提前做好准备，多渠道宣传，让更多人了解活动意义。还有就是场地布置上有些小问题，音响效果不太好，影响了讲座的效果。
关于5.25心理健康日的活动总结怎么写【篇3】 850字
关于5.25心理健康日的活动总结
我们在全院师生中先后开展了“心理健康集体游戏”等一系列丰富多彩的活动。我们的活动宗旨是：让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的自信、诚信、自立、自强、团结，培养同学们的合作和关爱精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广大师生中产生了较大影响，受到了师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
一、活动过程值得继续发扬之处
在本届5.25心理健康周活动中，还是有值得表扬的地方。在观众较少的情况下少，全体干部干事并没有因此而受到影响，反之部门干事主动投入到活动中，带动现场气氛，吸引大家前来参与，并且在活动结束之后现场的清洁工作做的很好。
二、活动过程表现出来的不足
但是，我们部门在准备工作及现场控制等环节都出现了不少的问题。首先是在前期宣传中没有做好对分院各班的宣传，使活动宗旨没有很好的传达到个同学处，另外部门干部干事没有做好人员的安排组织，在其他分院的同学到达后没有组织就坐。其次音响没有提前调试好，导致活动时间延迟。最后是没能合理的组织分院各班同学参与到活动中来，在活动中对各班必到人员没有做硬性的要求，导致活动当天有点冷场。
所以在今后的活动中在前期准备工作、人员的组织安排以及纪律上还有待加强。在以后的活动中要注意合理安排分院各班同学参加活动。
三、通过活动对外来的一个展望
本次活动的时间已经是本学年下学期临近期末的时间了，再过一个月本学年度也就结束了。根据我分院的情况来看，到下学期，10级的同学就将要全面的退出团学会的工作，进而由11级干部干事继续开展团学会的工作。在这种情况下，我们在尽量多的给11级干事锻炼自己的机会，而10级同学只是担任指导和幕后的工作。
自2000年起，每年5月25日是我国心理健康日，“525”的谐音即为“我爱我”，提醒人们“珍惜生命，关爱自己”。其核心内容为关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心灵素质，进而爱别人，爱社会。部门干事也充分体现了这一点。
篇3写作要点251人觉得有用
关于5.25心理健康日的活动总结怎么写
五月份是心理健康月，而5.25这个日子特别有意义，因为谐音“我爱我”。这一天，不少学校或者单位都会举办各种活动，帮助大家关注自己的心理健康。既然是活动总结，那肯定得把活动的情况交代清楚，还得让人知道活动的效果如何。
活动当天，我们组织了一场讲座，邀请了心理专家来给大家讲解压力管理的方法。现场气氛很热烈，听众提问也很积极。接着还安排了团体辅导环节，参与者分成小组进行互动游戏。这种形式挺受欢迎的，尤其是那些平时不太爱说话的人也慢慢打开了话匣子。不过有个小插曲，就是场地音响设备出了点问题，导致开场稍微延迟了一会儿，这事让大家有点小失望。
活动中收集了不少反馈，大多数人都觉得收获颇丰。有人说以前不知道怎么缓解工作压力，现在总算找到了一些实用的办法；还有人提到通过这次活动认识了新朋友，感觉特别开心。当然也有少数人认为内容还可以更深入一点，特别是针对职场人士的心理健康部分。
为了确保总结的质量，写的时候得把重点放在活动本身上。比如，活动的目标是什么，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是需要详细描述的。如果能配上一些照片就更好了，毕竟有图有真相嘛。另外，写总结时要注意语言表达，既要客观真实，又不能太枯燥乏味。要是能适当加入一些个人感受，会让总结更有温度。
总结里头提到的数据很重要，比如参加人数、活动持续时间、参与者的满意度评分之类的信息，这些都能体现活动的规模和影响力。不过有时候数字可能不太好找，这就需要提前做好记录。另外，活动过程中遇到的问题也要提一下，这样能让读者了解到实际情况，而不是一味地唱赞歌。
写总结的时候，别忘了回顾一下准备工作是否到位。像是宣传力度够不够，报名流程顺不顺畅，这些都是总结里可以提及的内容。如果下次还打算搞类似活动的话，这些问题就可以作为改进的方向。
开展大学生心理健康日活动总结怎么写【篇4】 900字
开展大学生心理健康日活动总结
健雄职业技术学院一直非常重视大学生心理健康教育，心理健康活动月是学院实施大学生心理健康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞开心扉快乐成长”。寓意大学生打开心扉，多与身边的人沟通，会促进自我快乐生活，快乐成长。心理健康月期间利用心理健康宣传展板，宣传横幅，大学生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美好心情等宣传活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教育培训、大学生心理素质拓展训练、心理健康知识黑板报比赛、系部特色心理健康主题等活动。
青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用正确知识填充他们的好奇心理。5月8日下午，健康成长指导中心举办了青春健康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。
此次培训得到了苏州市、太仓市人口与计划生育部门，玛丽斯特普国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年4月份外语系李驰、同学，机电工程系张晨辉同学，软件与服务外包学院程梦茹同学就参加了苏州市首期高校青春健康—同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。
培训项目以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢迎。在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活跃，也一改往日羞涩，阐述了自己对同伴教育及性知识的看法，系统地掌握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病有关的知识，为接下来的系部开展活动作好了初步准备。
培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将继续着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教育活动在大学生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面认识的深化和态度的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。
篇4写作要点286人觉得有用
开展大学生心理健康日活动总结怎么写，这事说起来还挺复杂的。很多同学可能觉得总结就是把活动做了啥写一遍，其实不是这么简单。总结得有点专业味道，还得结合实际情况。
比如，活动前得有个计划，活动过程中要注意记录，特别是那些细节。像活动现场布置得好不好，参与的学生反应怎么样，这些都是要点。记下来的时候，别光顾着写表面的东西，得深入一点。比如活动的主题是什么，为什么选这个主题，这些都要在总结里体现出来。
活动中期的表现也很关键。要是活动进行中遇到突发情况，怎么处理的，处理的效果如何，这些都是总结里需要提到的。当然，写这部分的时候，有些地方可能描述得不太清晰，像是某处措辞有点模糊，这很正常，不用太纠结。
活动结束后，得好好回顾一下整个过程。看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。这里有个小技巧，写总结的时候，可以把活动的效果和预期目标对比一下。不过有时候写着写着，会发现前面写的内容跟后面不太搭调，这可能是思路没理清楚，慢慢调整就好。
总结里还可以加入一些学生的反馈。这能让总结看起来更有说服力。不过收集反馈的时候，可能会漏掉一些重要的意见，这是需要注意的地方。毕竟学生的想法很重要，不能忽视。
小编友情提醒：
总结别忘了提到后续的工作安排。活动结束了，但相关的跟进工作不能停。这一步很关键，要是写总结的时候，这部分写得简略了，就会影响总结的质量。所以，写总结的时候，要把每个环节都考虑到，这样才算是合格的总结。
525心理健康日的活动总结怎么写【篇5】 850字
每年的5月25日是我国的“大学生心理健康日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要认识自我，接纳自我，爱惜自我，肯定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。
围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为“青春心梦想，经彩心绽放”的5.25心理素质拓展月系列活动，其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理知识问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参与性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的积极配合下取得了圆满的成功。
线上活动
首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热情参与，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。
此外，线上的心理知识问答共吸引739人次参与其中，结合互联网的便利，我们将心理健康知识通过这样的形式传递给大家，宣传大学生心理健康知识，为同学们营造和谐的校园心理氛围。
线下活动
首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理咨询师——刘孟珠老师，刘老师通过生动有趣的讲解，为同学们展现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。
其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参加，每队6人，通过趣味的团体协作游戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情谊，促进情感的积极传递。
最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展示了经管学院心理中心____-____学年的工作成果，同时在现场设置了许多心理趣味游戏，准备了各种小礼品，活动现场气氛热烈，吸引了许多同学前来参与，充分调动了同学们的积极性。
5月即将结束，在忙碌的考试月来临之际，别忘了停下匆匆的脚步，聆听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确认识自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。
篇5写作要点144人觉得有用
提到525心理健康日的活动总结，很多人都知道这个日子的意义，但具体怎么写总结却可能有点懵。这可不是写心得体会，也不是随便套个模板就能交差的事。总结得有专业范儿，还得结合实际情况，既要反映活动成效，也要能给后续工作提供参考。
这次活动搞了不少内容，像是心理讲座、互动游戏，还有现场咨询啥的。写总结的时候，得把这些都涵盖进去，但不能一股脑儿全堆上去，得有点条理。比如，先提一下活动的主题和目的，接着聊聊活动的具体形式，再讲讲参与人数之类的。记得别光说场面热闹，还得谈谈效果如何，参与者反馈怎么样。如果活动过程中有些环节特别受欢迎，也可以重点提一下，这样能让总结更有针对性。
写总结时也得注意措辞，该用专业术语的地方就得用，不能太随意。像心理讲座这部分，最好能用到一些心理学方面的词汇，像“情绪管理”“心理调适”这样的词，显得正式又靠谱。不过要是对这些术语不太熟悉，也不用担心，照着平时做记录的样子写就行，毕竟总结不是为了炫技，而是为了把事情交代清楚。
活动中也有点小插曲，比如有个环节因为准备不足差点没按时开始，结果工作人员临时调整了流程，总算顺利进行下去了。这种细节其实挺重要的，写总结时可以稍微提一下，表明你们是有应对突发状况的能力的。不过写的时候可别太啰嗦，一句话带过就行，不然就喧宾夺主了。
总结里还可以顺便提一下活动中遇到的问题，比如场地布置时有些小失误，音响设备调试了半天才正常工作。这些问题虽然不大，但反映了组织工作的细致程度，也能为下次活动提供借鉴。当然，写的时候得注意语气，不能给人感觉是在找借口，而是要体现改进的决心。
书写注意事项：
写总结时还有一点需要注意，就是数据得真实。像参与人数、活动次数这些数字，最好都能核对清楚，不能凭印象乱写。如果不确定具体数字，宁可模糊处理，也不能胡编乱造。要是数字不准确，反而会影响总结的可信度。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了附上一些照片或者图表啥的。虽然这不是必须的，但如果有条件的话，加上这些视觉元素会让总结看起来更生动。不过照片选的时候得挑那些能代表活动特色的，而不是随手拍的几张风景照凑数。
学院5·25心理健康日活动工作总结怎么写【篇6】 3800字
根据学工部有关工作要求和我院本年度工作计划，我院XX年度心理健康教育各项工作已圆满落下帷幕。XX年上半年，我院除完成其他自主工作外，以“525——大学生心理健康日”系列活动为契机，配合校心理健康教育中心活动主题“认识爱，理解爱，学会爱”开展了一系列活动，使正确的恋爱观和理念深入学生心中，下半年则围绕新生心理健康教育及全院学生的发展性心理健康教育开展工作，同时也不放松对重点学生群体的关注和干预。现将本年度我院心理健康教育工作总结如下：
一、加强领导重视、建立工作平台，心理健康教育工作得到进一步规范
1、本学年，学院领导进一步加强对心理健康教育工作的重视。
我院党委十分重视心理健康教育工作，在进行发展性心理健康教育的基础上，不断完善学生心理危机干预机制。3月下旬，我院党委、心理健康教育领导小组成员召开了心理健康教育工作专题研讨会。会上，主管领导张xx书记通报了xx省各高校发生的学生非正常死亡事件，特别强调了由于信息渠道不畅通而导致有些学校不能及时采取危机干预措施，给学生本人家庭及学校都造成了不可挽回的损失。张书记还将我院心理健康预警学生的情况，如预警情况、目前状态及干预方案，特别是曾出现过的一些危机事件一一做了详细的介绍。各位领导就其所负责对象情况展开讨论，并对如何进一步采取干预措施交换了意见。对于存在学习问题、不能按时毕业的心理预警学生，将制定专业学习辅导方案，给予他们一定的帮助和指导。另外，张书记对学工办全体老师提出了工作要求，心理辅导员与年级辅导员要加强对心理预警学生的辅导和管理，凡是出现晚归、夜不归宿、情绪不稳定等异常现象须及时上报。最后，学院党委何书记特别强调在工作中一定要保持信息的畅通，对心理预警学生出现的任何问题都要做到及时发现，同时，学院领导将加强分工协作，以保证学院的安全稳定，坚决不让任何危机事件发生。9月上旬，学院党委张书记再次召开心理健康工作会，通报了我院开学初的重点学生情况，要求各负责领导和老师继续一如既往关心重点学生的心理状态和成长。
2、建立“心情驿站”，搭建心理健康教育工作平台。
为给我院心理健康教育提供一个更广阔的平台、更坚实的阵地，帮助广大学生树立心理健康的意识，经过一个多月的精心组织和筹备，电气学院成立了“心情驿站”工作室。在“心情驿站”的成立过程中，受到了学校和学院的高度重视，学校学工部杨xx部长、学生心理健康教育中心龚xx主任给予了热心关注与指导，学院曾xx院长、何xx书记和张xx副书记亲自过问并特批5000元经费，促成了“心情驿站”的成立。同样，学院学工办老师与原阳光心理部成员、学研会电气分会成员为“心情驿站”布置做了精心策划，并付出了辛勤的工作与努力。“心情驿站”工作室是在电气与信息工程学院党委的领导下，由心理辅导员老师负责，学生自主管理的充满真诚、融洽、互助、互爱的学生组织，它向同学们普及心理健康知识，营造良好氛围，使得心理问题社会化、生活化，更贴近大学生的学习和生活。
“心情驿站”工作室成立后，我院出台了一系列相关文件及规章制度，并安排朋辈辅导员值班，尽量在最大程度上发挥“心情驿站”的平台作用。
二、贴近学生、开展活动有针对性，深受同学欢迎
1、3月，针对xx级同学即将离开xx校区而心怀不舍这一心理，我院筹备策划了“xx心语”系列活动，包括“xx，我们一起走过”征文、心语墙以及心理沙龙三项活动。征文活动面向我院xx级同学开展，大家用散文、小说、诗歌等不同形式写下了对xx的各种情结，其中有5篇文章被校报以专版的形式刊登。心语墙作为了xx、xx学子与xx级学长学姐沟通的平台受到了广大学生的欢迎，同学们纷纷写下了对06级同学的祝福和不舍，而06级同学也表达了对学弟学妹的希望以及对xx的留恋，活动进行之时引来了校电视台、校报记者的关注，影响较大。而心理沙龙则将“xx心语”系列活动推向了高潮。xx级的同学在沙龙中与xx、xx级的学弟学妹进行了交谈、沟通，讲述了这三年一路走来的点点滴滴，总结了学习、生活、工作等各方面的经验，活动中有着苦中作乐的感慨，也有催人泪下的感动，而同学们最受感动的是在艰苦环境下一张张笑脸背后永不言弃的精神。此次“xx心语”系列活动拉开了本学期我院心理健康教育活动的序幕，也在校园内获得了较大的影响与关注，受到了领导及学工办各位老师的一致好评，同时也锻炼了“心情驿站”工作室全体成员的工作能力和团结协作精神，顺利完成了部门新老成员更替的过渡，为科学建设我院朋辈辅导员队伍建设奠定了良好的基础。
2、针对金融危机下严峻的就业形势对大学生就业心态会产生的各种影响，大学生心理健康学习研究会电气学院分会组织开展了大学生就业心态调查。本次问卷调查以随机抽样形式开展，共发放问卷500份，回收有效问卷494份，有效回收率为98.8%。调查对象为长沙理工大学本科四个年级的在校学生，基本可以反映出不同阶段的学生就业心态变化。调查对象的专业类别以工科为主，并覆盖学校其他专业学科，基本上代表了我校以工科为主，多学科发展的特点。问卷调查的内容围绕大学生对当前就业形势的认知、大学生就业心态的调整、国家政策对就业心态的影响以及大学生就业的自身准备四个方面展开。本次问卷调查与社会当前实际相结合，抽样具有代表性，调查结果反映出大学生对就业基本持以积极的态度，能够正确、合理地看待金融危机对社会就业形势造成的影响，并且即使目前遇到就业压力和困难，也能够理性面对，先就业后择业。但同样也暴露出大学生的就业心态方面存在一些问题，如就业理念存在误区、缺乏职业规划、不了解用人单位需求等。
3、为加强朋辈辅导员间的交流沟通，3月26日，我院与化学学院在学生活动中心宣泄室进行了心理沙龙第二季之朋辈辅导员工作交流沙龙。参加沙龙的有来自两个学院的24名心理委员，其中包括我院的14名08级心理委员和化学学院的10名xx、xx级心理委员。活动进行过程中，大家并没有因为学院、年级的不同而产生隔阂，而是共享工作中的得与失。部分班级心理委员介绍的安抚、陪护及换位思考等方法引发了大家的深思，逐渐明白助人自助的真正含义。此次工作交流沙龙从某种程度上解决了心理委员在工作过程中遇到的种种疑惑，对同学中主要存在心理问题的鉴别有了更多的了解。
4、为进一步加强我院朋辈辅导员队伍建设，4月23日，我院“心情驿站”工作室邀请学校心理健康教育中心龚勋主任举行了一场题为“朋辈辅导员的角色定位与工作方法”的培训。培训中，龚老师对朋辈辅导员的角色给予了清晰的界定，强调大家都是学校心理健康教育工作队伍中的一员。同时，龚老师还用一些生动的例子向大家传授了朋辈辅导员工作开展中应具备的素质要求、助人技能，让大家都对自己的工作有了更为深入的理解。培训结束之后，同学们认为这次的培训让大家学会如何更加乐观、理性地看待生活，学会了一些朋辈辅导的专业知识，进一步明确了自身的角色定位。相信此次培训必将对今后我院心理健康教育工作中朋辈辅导的开展起到促进作用。
5、“525”期间，我院按照学工部的要求有条不紊地开展了以“认识爱、理解爱、学会爱”为主题的心理健康主题班会、心理成长征文。
主题班会以学校下发的方案为模板，各班心理委员结合各班实际情况，发挥主观能动性，采取了情景剧表演、分组讨论、答记者问等多种形式进行，同学们参与积极性高，气氛热烈，大家纷纷敞开心扉分享了自己对于爱情的观点，班会效果显著。同样，心理征文活动也得到了我院朋辈辅导员的积极支持和踊跃参与。经过选拔，我院共评出一等奖3篇，二等奖4篇，三等奖6篇以及优胜奖6篇，并选出5篇作品推选到学工部学生心理健康教育中心参加全校的评选。
另外，我院还积极配合参与学校的首届大学生心理健康知识抢答赛以及“两性成长”团体心理辅导、心理沙龙和“人际信任”心理拓展活动。在心理健康知识抢答赛中，由我院08级心理委员牵头组队参加的两支队伍分获二等奖和优胜奖。同时，我院还积极发动有需求的同学参与团体心理辅导、心理沙龙以及心理拓展，其中我院一名心理健康重点学生一级库在库学生也主动参与了“两性成长”团体心理辅导，收获颇多，并与心理辅导员形成了良好的互动关系。
6、“525”期间，我院结合实际情况，自行组织了“发现爱”摄影秀和“表现爱”大学生心理情景剧比赛。
“发现爱”摄影秀活动所展出的作品都是同学们在生活中捕捉的画面，他们用镜头记录下身边爱的点滴，并文字对画面进行了诠释，在发现爱的过程中品味爱、欣赏爱，从而对爱有更深的了解。在活动现场，参赛选手的作品被依次展出，过往的同学在观看作品后，纷纷用手中的贴纸给喜爱的照片进行投票，对作品进行了一次“群众评选”，并且还进行了简单的评价。本次活动展出过程中，同学们积极参与，用热情换来了对爱的崭新认识。“群众评选”过后，《品味雨湖》、《发现爱》等作品脱颖而出，同时也为本次活动画上了圆满的句号。
“表现爱”大学生心理情景剧比赛分为初赛和决赛两个部分。通过前期的宣传招募、剧本筛选，初赛一共有十个团队参加，结合老师、专业人士以及现场观众的反映，最后选出六个团队进入决赛。心理情景剧比赛作为此次我院“525”心理健康系列活动的重头戏，将“认识爱，理解爱，学会爱”的主题发挥得淋漓尽致。比赛既增强了观赏性和互动性，又保证了知识性和趣味性，给同学们提供了一个展示自己的舞台，也让同学们对于恋爱问题有了更深次的理解与思考。同样，这次活动对于我院新成立的“心情驿站”工作室也是一个全新的挑战，作为学院团总支学生会的一个部门第一次独立承办这样的大型活动，朋辈辅导员们都普遍反映收获很大，也经受了锻炼。
篇6写作要点102人觉得有用
学院5·25心理健康日活动已经结束，这次活动算是比较成功的。从活动策划到实施，整个过程都凝聚了不少心血。一开始接到任务的时候，心里其实有点没底，毕竟心理方面的活动不好把控，既要让参与者感受到活动的意义，又要避免形式化。后来通过和团队反复讨论，决定采取线上线下结合的方式，这样覆盖面广一些。
线上部分主要是通过公众号推送心理科普文章，还邀请了几位心理咨询师做直播分享。说实话，刚开始准备的时候，资料搜集还挺费劲的，尤其是找合适的案例，既要贴近学生生活，又不能太敏感。后来找到一位同事帮忙，她正好在这方面经验丰富，一下子就理顺了思路。线下活动则是在食堂门口搞了个心理体验区，设置了几个互动环节，比如情绪卡片墙、压力释放墙什么的，效果还不错。
不过有个小插曲，当时布置场地的时候，忘记带胶带了，结果临时跑回去拿，耽误了些时间。好在工作人员反应快，大家齐心协力才没影响后续流程。活动中期统计参与人数时，发现线上平台的数据统计有点问题，后来调整了一下算法才搞定。这事提醒我以后活动前一定要多检查几遍设备和系统设置。
活动结束后，我们做了个简单的反馈调查，收集了一些意见。大部分同学都觉得活动很有意义，但也有人建议增加更多互动性强的游戏环节。这个反馈对我们来说很重要，下一次活动可以考虑加入更多趣味性的设计。
