七年级英语教师工作总结怎么写 【篇1】1650字
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学,不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
篇1写作要点194人觉得有用
写总结的时候，得知道总结不是简单的罗列事情，而是要把事情理清楚，让别人明白你在干什么。比如做七年级英语教学工作，那总结就不能光写上了几节课，讲了哪些单词，得说说学生的情况怎么样，课堂效果如何，自己又有什么感悟。
先从整体上看看自己的工作情况，这很重要。比如这个学期教了哪些内容，用了什么方法，学生学得怎么样，这些都得想清楚。要是觉得学生普遍对某个知识点掌握不好，那就要想想是不是教学方法出了问题，是不是应该换个方式来教。有时候方法对了，学生就能跟得上，要是不对劲，那学生的成绩就会受影响。
总结的时候别忘了看看自己的备课情况。备课可是教学的基础，要是备课不到位，讲课就容易乱套。每次上课前都要认真准备教案，把重点难点都弄明白，这样上课的时候才能胸有成竹。有时候可能因为时间紧，没好好准备，结果上课时就卡壳了，这种情况一定要避免。
再就是要注意和同事的交流。教学不是一个人的事，大家一起探讨能学到不少东西。有时候同事的一个建议，就能让你的教学思路豁然开朗。要是平时不注意交流，就容易闭门造车，教学效果自然不会太好。
书写注意事项：
总结的时候也可以提一下遇到的问题。比如有的学生基础差，听不懂课怎么办，或者课堂纪律不太好怎么处理。这些问题都不是一两天能解决的，需要慢慢摸索办法。要是直接跳过这些问题，总结就显得不全面。
写总结的时候，用词得当也很关键。有时候一个词用错了，意思就变了。比如把“提高”写成“进步”，虽然都是表示变好的意思，但语气上就差了不少。还有就是句子长短要适中，太长了容易让人看不明白，太短了又显得不够完整。有时候写着写着，句子就变得啰嗦起来，这就需要注意一下了。
七年级英语教师年度工作总结模板怎么写【篇2】 1800字
时间飞逝，转眼间，xx年就过去了。在过去一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。现将过去一年的教育教学工作总结如下：
一、政治思想素质
一年来我坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作上敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。
二、教学工作方面。
____年9月起，我校七年级英语使用外研社版的教材，新教材对于老师和学生来说都是一个考验。为了更好上好这套教材，我参加了化州教研室组织的教材教研会，努力地研究了这套教材特点及教法。作为一名教师，我深知要上好一节课，提高学生的学习成绩，备课是关键。一年下来，我坚持先备课后上课原则，做到每节课都是做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
随着教改的深入，传统的教法已不能满足今天的时代步伐。新课标要求英语课的教学要以学生为主，培养学生学习英语的兴趣，提高学生对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：
根据教材“图文并茂”的特点，充分运用了学校的多媒体平台，优化了整个英语课堂，令原本枯燥无味的英语变得生动活泼。借助多媒体课件里的图片、动画、声音等使学生容易在了解单词的词义，让学生重返英语交流的情境。让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
三、在班主任工作方面，
我非常重视学生的思想教育工作。通过主题班会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、加强自学，永不止步。
“学海无涯，教无止境”， 作为一名年青教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。本人深知自己在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种课件资料，时常听录音纠正自己的语音语调。同时，在工作之余，结合课程改革，利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
四、自我反思，明确努力方向
在期末考试，我所任教的七年级英语成绩和自己期望的有一定的差距。本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，充分利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓读书，落实对英语语音的掌握。
3、加强学生的写作及训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生英语表达的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
篇2写作要点203人觉得有用
做一份总结并不难，关键是要掌握方法。一开始得弄清楚总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了反思不足之处，或者是两者兼而有之。这样心里有个底，写的时候就不会乱了方向。
比如，作为七年级英语老师，年初可能定了一些教学目标，现在到了年底，就得看看这些目标完成得怎么样了。可以先把本学期的主要活动列出来，像组织过几次口语比赛，开展过几次课外阅读指导，这些都得记下来。当然，除了列出活动，还得说说效果如何，是不是达到了预期的效果。如果某些活动效果不太好，也得分析原因，是准备不足，还是执行过程中出了问题。
再比如，学生的学习情况也要关注。这学期学生们在英语学习上的进步有多大，哪些知识点掌握得比较好，哪些地方还有欠缺，这些都是需要记录的。可以通过一些具体的例子来说明，像某某同学从原来的不及格到现在能考到八十多分，这样的例子能让总结更有说服力。
书写注意事项：
老师自己的教学方法也需要反思一下。这一年里，有没有尝试新的教学方式，有没有遇到什么困难，这些问题又是怎么解决的。比如某次课堂上发现学生对某个语法点特别困惑，后来调整了教学策略，改成小组讨论的形式，结果发现这种方式效果不错。这种变化的过程也是总结的一部分。
除了上述内容，还有一些细节需要注意。比如，学校里布置的任务有没有按时完成，和其他老师的协作是否顺畅，这些看似小事，其实对整个工作的顺利进行都有影响。如果在这方面存在不足，也要诚实地提出来，并提出改进措施。
至于格式，虽然不用太死板，但最好还是条理清晰一点。可以按照时间顺序来写，也可以按事情的重要程度来排列。不过有些人在写的时候可能会忽略标点符号，比如逗号该加的地方没加，这就容易让人读起来觉得费劲。还有些人喜欢用很长的句子，一口气说很多内容，这样虽然看起来像是很有条理，但实际上会让读者感到疲惫。
七年级英语教师个人工作总结怎么写【篇3】 1000字
七年级英语教师个人工作总结
时间过得真快，转眼间本学期的教学工作即将结束。本学期我担任七年级的英语教学工作，其中感受颇深，根据开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下：
一、学生的基本状况
七年级共有55名同学，大部分英语基础较差，拼写不规范、学习不主动，对英语的兴趣不浓厚，所以我从培养学生兴趣开始，并逐步了解学生实际状况，坚持不丢掉一个学生的原则，并及时做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生，从而及时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。
二、采取措施
1、在教学过程中以学生为主体，面向全体学生组织教学，以新课堂为指导思想，注意培养学生的听说读写的潜力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。
3、课内外多听多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语，并且每一堂课用必须的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。
4、坚持让学生每一天写单词，让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。
5、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习用心性。
6、对部分记忆力差的学生，对他们的课堂笔记严格要求，将其资料化整为零各个击破，对部分不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。
三、教学方面
1、针对学生实际学习的状况，学习杜郎口教学模式，利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单，学得愉快。同时在每一课堂上，都充分思考每一个层次学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
2、充分备课。认真写好教案，利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前准备和对课后的及时总结。
3、学困生的转化。如果老师只注重优秀学生的教学，那么他的教学是失败的，好的教师应是两头促中间的方法，到达班级语言水平的平衡和谐发展，并经常利用课间督促差生提高学习潜力。
4、继续深化新课堂，提高学生学习的自主性。
总之，本学期的教学工作取得了必须效果，但是还存在很多不足之处。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，期望在未来的日子里经过师生共同努力取得更好的成绩。
七年级英语教师个人工作总结。
篇3写作要点90人觉得有用
写总结的时候，得先理清头绪。这就好比盖房子，地基要是没打好，上面就容易乱七八糟。对于七年级英语老师来说，总结工作时，最重要的就是回顾过去一学期或者一学年里做过的事情。比如，教学计划是怎么制定的，课堂上遇到的问题有哪些，这些问题又是怎么解决的。
记得有一次，我打算整理自己的教学记录，结果发现有些地方写得挺乱的。当时手头的材料堆了一桌子，想找个重点却怎么也找不到。后来才明白，原来每次备课后随手记下的东西都没好好分类，导致最后翻找起来特别麻烦。所以，平时做笔记的时候，最好有个大致的框架，把重要的事情都列出来，这样到总结的时候就不会一头雾水了。
在写总结时，除了回顾工作内容，还得想想学生们的进步情况。比如，学生们在口语表达方面有没有明显的提高，书面作业的质量是否有所改善。这些都需要通过具体的数据来支撑，像是期中考试的成绩对比，或者某个学生从不及格到及格的进步幅度。不过，有时候会发现自己记录的学生名字写错了，明明是张三，写成了李四，好在没影响太大的理解。
总结的时候别忘了提到一些特别的活动。像是一些英语角的举办，或者是组织学生参加的演讲比赛之类的。这些活动不仅能增加学生的兴趣，也能让他们的学习更有动力。不过有时候写的时候会忘记标注具体的日期，后来又得回去查资料补上。
书写注意事项：
总结里还可以谈谈自己在教学过程中学到的新东西。比如，尝试了一些新的教学方法，发现效果还不错，就值得在总结里提一下。当然，有时候写着写着会突然想起之前忘记记录的一件事，于是赶紧补充上去，虽然有点儿仓促，但总比遗漏了好。
小编友情提醒：
写总结的时候态度要认真。毕竟这是对自己工作的梳理，也是对未来工作的指引。要是马虎了事，既对不起自己这段时间的努力，也可能影响到后续的教学安排。所以呀，写总结的时候，虽然不用追求完美无缺，但至少要做到条理清晰，能反映出真实的情况。
七年级英语教师2025年工作总结怎么写【篇4】 2100字
在实施素质教育的今天，新课程一步步走进了学校，走进了课堂。本学期的教学工作即将结束，我开始反思和总结本学期的教育教学此文转自斐斐课件园工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。本学期，我担任七年级4、5班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本情况
今年**中学七年级4、5班大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我任教的2个班学生当中不足三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。还有几名学生的英语程度差，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，有5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法。
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
2、帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，5班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是5班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。
通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在5班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
篇4写作要点111人觉得有用
七年级英语教师____年工作总结怎么写
今年的工作算是结束了，翻看这一年来的教学记录，真是感慨颇多。记得刚接手这个班的时候，学生们的基础参差不齐，有的孩子连最基本的单词发音都含糊不清。我一开始就想，这得花不少功夫才行。后来想想，其实每个学生都有自己的节奏，不能一概而论。
课堂上，我尝试了一些新的教学方法，比如用图片结合单词记忆法，效果还不错。有一次讲到“apple”这个词，我就拿出一个真的苹果让学生们观察颜色、形状，再让他们尝尝味道。这样不仅活跃了课堂气氛，还加深了他们对单词的印象。当然，这种方法也不是每次都能奏效，有时候学生会分心去玩那个苹果，这点让我挺头疼的。
批改作业也是个费神的事。每天晚上回家都要花上几个小时，把孩子们的作业仔细检查一遍。有些孩子的作业写得很认真，字体工整，一看就知道下了功夫。但也有一些孩子，字迹潦草得让人摸不着头脑。有一次，有个学生的作业本里竟然夹了一张纸条，上面写着“老师辛苦啦”。当时心里一阵暖意，觉得所有的付出都是值得的。
除了日常教学，我还参加了几次教研活动。在活动中，和其他老师交流了不少经验。比如有位资深老师提到，给学生布置任务时，最好能设置一些激励机制，这样更能调动他们的积极性。我觉得很有道理，于是试着在班级里设立了一个“进步之星”的评比制度。每个月选出几名进步明显的学生给予表扬，没想到效果特别好，大家的积极性都被调动起来了。
家长沟通也很重要。有时候家长会担心孩子的成绩，我就耐心地向他们解释，每个孩子的发展速度不一样，只要努力了就好。有一次开家长会，有个家长特别感谢我说：“您这么负责，我们做家长的很放心。”听到这话，我心里也踏实了不少。
2025年七年级英语教师工作总结怎么写【篇5】 1200字
这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。现对本英语组的工作进行总结，以利下学期工作更好开展。
一、主要经验和体会
1.开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。
2.按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容和教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。
3.认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
4.积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。
5.本学期开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。
6.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。
二、存在的主要问题：
1.各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照顾到所有的学生。
2.各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习.。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。
三、今后努力的方向
通过这学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。
总之，一学期以来，本组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。我们展望未来，在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。
篇5写作要点262人觉得有用
对于刚入职不久的七年级英语老师来说，总结工作的时候确实挺头疼的。毕竟既要回顾过去一年的教学情况，又要提炼出一些经验和教训，还得让领导觉得你的工作是有成效的。其实写总结并不复杂，关键是要抓住几个要点。
一开始，得先把这一年教过的内容梳理一遍。比如说教材章节、重点单词和语法点，还有那些课堂小游戏之类的，都得记清楚。这样写起来就有东西可写了。不过有时候脑子一乱，就容易漏掉一些重要的细节，像是某个单元的重点句型，结果写到一半才想起来。
接下来就是讲讲学生的情况了。这一届的孩子基础怎么样，哪些同学进步明显，哪些同学还需要特别辅导，这些都是需要关注的地方。记得有个学生，英语成绩一直提不上去，后来发现是因为他背单词的方法不对，我就教他用联想记忆法，效果还不错。当然，有时候会因为时间紧，就把这部分写得比较简略，只挑几个典型的例子说说。
除了教学本身，活动组织也是个大头。这学期搞了不少英语角和口语比赛，孩子们参与热情很高。不过在记录这些活动的时候，有时候会把日期写错，比如把某次比赛的时间写成上个月的，好在改得及时。
再就是反思部分了。这一年有哪些地方做得不够好，以后怎么改进。比如说我发现自己的课堂互动环节设计得不太合理，有时候提问太集中于少数几个学生，其他同学参与度不高。这个问题得想办法解决，不然会影响整体的学习氛围。
最后就是看看有没有什么创新的做法。今年我尝试用短视频辅助教学，反响不错。虽然前期准备花了不少精力，但看到学生们对新形式感兴趣，就觉得值了。不过有时候写着写着就忘了补充这个亮点，回头一看才发现缺了这么重要的一块。
七年级英语教师年度教学总结怎么写【篇6】 2100字
这学期我任教七(四)班和七(五)班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而二班是普通班,二班的同学比较沉静，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3 lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驶课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不想学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处.
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结.通过期中和期末考察,发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练.
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇6写作要点158人觉得有用
做为一名七年级英语教师，每年到了年末，总得写一份教学总结，这既是工作的一部分，也是对自己一年工作的回顾。写总结的时候，心里得清楚总结不是简单的流水账，它需要把这一年里的教学成果、遇到的问题以及解决的办法都梳理出来。
一开始，得把这一年的教学计划拿出来看看，对照着实际执行情况，看看哪些地方完成了预期目标，哪些地方没做到。记得去年我就是这样做的，当时计划开展一次英语角活动，结果因为场地问题搁置了，后来补上了，效果还不错。这个过程中，就得把自己是怎么调整的，又是怎么克服困难的，好好地记录下来，这样能让领导看到你的责任心。
接着，要多关注学生的反馈。学生的学习情况直接反映老师的教学成效。比如，我发现班上有几个学生单词总是记不住，后来通过小组互助的方式，让他们互帮互助，效果就比以前好了很多。这部分内容写的时候，可以具体一点，像用了什么方法，实施后有什么变化之类的。不过有时候写的时候会忘记提到细节，比如具体的例子，这就有点遗憾了，毕竟细节能让人更信服。
书写注意事项：
教学总结里最好也提一下自身的不足。像是自己的课堂管理能力还有待提高，有时候课堂纪律不太好，影响了教学进度。这部分内容写的时候，不能太笼统，得说清楚是在哪种情况下出现了问题，然后是怎么想方设法改进的。有时候写到这里会不小心把问题说得太严重，给人一种无所适从的感觉，其实适当调整语气就好多了。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了看看有没有可以改进的地方。像今年我就打算尝试新的教学方法，比如利用在线资源，让学生在家也能复习巩固。这个部分写的时候，可以稍微带点展望，但不能写得太满，给人感觉不切实际。有时候会不小心把计划写得过于详细，反而显得不够灵活，这点需要注意。
